Racconti Africani

A volte risulta difficile pensare a quante persone disabili ci circondano,non si vedono spesso in giro perchè per le famiglie è pur sempre un disagio uscire di casa dove i luoghi sono un ostacolo. Facendo il tirocinio al CEOD mi sono accorta di quanti ragazzi stranieri erano presenti. Anche loro con una storia di vita, con delle credendenze, religioni diverse dalle nostre...allora perchè non scoprirle e farle conoscere anche ai compagni di laboratorio? L'attività di lettura questa volta si è basata proprio sul conoscere le tipiche favole africane, a differenza dalle nostre, le loro si basano molto su credenze, riti, effetti magici e superstizioni. Appena l'utente ha sentito narrare una delle sue storie gli si sono illuminati gli occhi, ritornare con la fantasia tra i ricordi della sua infanzia lo ha reso veramente felice!!!

Il teatro della luna

La bellezza delle immagini spesso cattura l'attenzione,che sia un miscuglio di colori, schizzi, segni... ognuno degli utenti percepisce l'immagine a modo suo. Per capire come gli utenti vedevano e immaginavano la storia, più di una volta ho preparato pennarelli e foglio di carta per fare un disegno. Alcuni facevano lo stesso identico disegno o scarabocchio ogni volta che si trovavano di fronte ad un foglio bianco, altri invece seguivano le consegne. Il disegno più bello che ho visto è stato quello di una ragazza che caratterialmente è molto chiusa e timida inoltre è molto attenta ai minimi dettagli. Quando le ho chiesto di disegnare cosa vede nella luna lei ha riproposto l'immagine del libro tale e quale disegnando col grigio tutte le sfumature che vedeva all'interno.

La storia è fatta per chiudere gli occhi ed immaginare ciò che uno vuole, in questo caso il protagonista vede un vero e proprio teatro di persone e da quì naviga con la fantasia di un bambino!!

Le parolacce sui libri!!!

A volte, anche i libri piccoli e semplici, riservano tra le righe delle parole che solitamente non si dicono per non sembrar volgari. "L'incredibile storia di Lavinia" di Bianca Pitzorno ci ha fatto ridere un pò perchè questa bambina faceva la fiemmiferaia e nessuno le compreva i fiemmiferi neanche il giorno di Natale. Quando meno se lo apettta, arriva una dolce signora che le compra tutta la sctola e in più le regala un anello...magico! L'incredibile  magia consiste nello sfregare l'anello e l'oggetto osservato si trasforma così in una montagna puzzolente di cacca!!!! Ai ragazzi è piaciuta molto, l'unico difetto è la lunghezza del testo. Abbiamo letto la storia in due giorni diversi, ma la prima parte necessitava di un bel ripasso. Come animazione si può inventare qualsiasi cosa, io ho giocato con i cerchi per collegare la circolarità dell'anello.

Lavoro con le marionette

Dopo la lettura di una storia con trama significativa, mi piaceva l'idea di poter comunicare con i miei interlocutori e magari "tirar fuori" pensieri e sentimenti più nascosti. Ecco che prendendo una vecchia stoffa bianca ho cominciato a costruire delle vere e proprie marionette di entrambi i sessi così gli utenti si potevano identificare nel personaggio che tenevano in mano. Come diceva il regista inglese Edward Gordon Craig, l'uso delle marionette serve per rendere la recitazione meno contaminata dalle idee conformi, ognuno è libero di esprimere il suo pensiero perchè sul palco non c'è lui come persona, ma c'è la marionetta. Questo lavoro è servito molto per dialogare con gli utenti e per sbloccare certe paure, riflettere su temi delicati come la morte, l'amore, l'amicizia, il rapporto con i genitori ecc...

...altre funzioni della lettura...

Molti utenti con grave disabilità associavano il luogo di lettura all'attività di relax...non ascoltavano la storia e la sua trama ma seguivano il suono della voce narrante e si addormentavano. Questo aspetto non è affatto un insuccesso dell'attività, anzi, spesso chi si addormentava in laboratorio aveva passato ore frenetiche o di lavoro ed il potersi sedere o stendere su materassini era un "ricaricare le batterie" per riprendere le altre attività laboratoriali.
Gli utenti autosufficienti, invece, mi chiedevano di poter leggere la storia ai propri compagni perchè era un modo per comprendere meglio gli avvenimenti e per attirare la mia attenzione... Altri invece hanno imparato vocaboli nuovi!

La straordinaria invenzione di Hugo Cabret

Per chi ama le storie di avventura questo è un libro che consiglio vivamente!! Un libro che assomiglia ad una pellicola dei vecchi film: ad ogni pagina c'è un'immagine che racconta parte della storia senza l'utilizzo di parole ...poi il testo riprende per qualche minuto e subito dopo si ricomincia ad osservare questi disegni in carboncino favolosi. Ma come proporre a delle persone con disabilità una storia così avventurosa, lunga, complicata da seguire se non si vedono bene le immagini??? Ed ecco che entra in gioco la fantasia...ho fotografato tutte le immagini del libro e creato una presentazione fotografica. Ho preparato il solito setting di lettura in una sala cinematografica e posizionato il proiettore collegato al pc! Inoltre ho riassunto le parti che si dileguavano nei particolari per rendere il tutto meno pesante da seguire e più piacevole da ascoltare.
Anche questa volta il duro lavoro è stato premiato dalla gioia degli utenti... le loro soddisfazioni mi hanno stimolato la fantasia ed è per questo che le animazioni che ho proposto non le ho trovate scritte nei libri!!

Peter Pan formato pop-up

Peter, Wendy, i bambini sperduti, Spugna e il cattivissimo capitan Uncino, ci hanno permesso sin da piccoli, di fare un lungo viaggio con la nostra fantasia... ma se questi personaggi "saltassero" fuori dal libro che effetto farebbero??? ed ecco che comincio a presentarvi la nostra avventura con questo libro avvincente che stimola udito, vista e tatto... vedere quasi dal vivo l'immensa Isola che non c'è, i particolari della stranza di Wendy, l' uncino di quel capitano tanto cattivo e...poter mettere il dito dentro la bocca del coccodrillo!! Grazie a queste immagini pop-up la narrazione ha preso tutt'altra piega, ogni volta che si girava pagina c'era un nuovo scenario che stimolava la fantasia e ai ragazzi è piaciuto tantissimo! In questo caso il libro permette di fare lettura e animazione nello stesso momento e la durata è di 1ora intensa. Anche se l'attenzione è poco duratura, le immagini del libro ti pemettono di recuperare il filo del discorso e continuare ad immaginare cosa si presenterà nella pagina successiva!

Teodoro va in bicicletta

Altro libro breve, ma spettacolare!!! Con questo testo l'animazione è stata proposta a tutti i gruppi... la storia parla di due castori il padre Teodoro  che porta il figlio a fare un pic-nic in bicicletta, ma, nel bel mezzo dell'avventura, il figlio buca la ruota... e a questo punto del libro ho cominciato con l'animazione: da baule magico da cui usciva il libro del giorno, stavolta ho fatto uscire una ruota di bici bucata con tutto il kit necessario per aggiustarla. I ragazzi sono rimasti a bocca aperta, non si aspettavano di imparare ad aggiustare una ruota. allora abbiamo utilizzato i levagomme per sforzare il copertone ed estrarre la camera d'aria bucata, abbiamo cercato il buco immergendo quest'ultima in una bacinella d'acqua per vedere se c'erano bolle. A questo punto si aciugava la camera d'aria e si sfregava con della carta vetrata il buco. Abbiamo applicato del mastice e una toppa per coprire il buco!!! è stata un esperienza favolosa!
A questo punto la storia riprende, ma prima di arrivare nel luogo del pic-nic, Teodoro combina un altro guaio.... vi invito a cercare il libro e scoprire il finale!!

Capuccetto Rosso versione Puzzle

La storia di Cappuccetto Rosso può sembrare una lettura banale, ma la biblioteca di Piove di Sacco mi ha dato la possibilità di prendere in prestito una serie di pezzi che messi insieme mi permettevano di leggere nel retro la storia e comporre nel fronte una grande immagine di cappuccetto rosso nel sentiero da casa sua fino alla casa della nonna. Dopo la lettura ho formato due squadre, i primi di ogni squadra dovevano affrontare un percorso  prendere un pezzo del puzzle e portarlo alla sua squadra. Vinceva chi portava più pezzi. Poi tutti insieme dovevano comporre l'intera immagine. Questa storia mi ha permesso di capire chi conosceva già il racconto (molti dei ragazzi non avevano mai avuto l'occasione nè di leggere nè di ascoltare una storia), chi aveva voglia di sfidare il compagno, chi si proponeva per comporre il puzzle, chi non voleva partecipare...ecc

La scelta delle letture

Prima di partire con un'attività in generale bisogna conoscere il luogo e gli interessi dei partecipanti in modo da catturare l'attenzione e dare una prima impressione positiva. Sostenevo l'attività da sola e quindi ho diviso i partecipanti in 7 gruppi formati da 4/5 persone con difficoltà simili.
La caratteristica fondamentale dei partecipanti era quella dell'attenzione poco duratura, ma, pur essendo persone con disabilità fisica, avevano grandi interessi di tipo storico, epico, culturale e quindi la scelta delle letture doveva essere breve, ma non banale. Coloro, invece, con difficoltà a livello mentale, ascoltavano le letture rilassandosi. Un'alto gruppo di ragazzi abbastanza autonomi non vedeva l'ora di staccare dall'attività laboratoriale per mettersi  a confronto con i personaggi dei libri e quindi con loro si leggevano storie che trattavano di quotidianità, si faceva un momento di riflessione e poi con delle marionette di stoffa ci si immedesimava nel racconto e ognuno aveva l'occasione di raccontarsi attraverso la sua marionetta.

lettura per tutti

Buon giorno a tutti, questo è il mio primo post. Nel blog vi parlerò di varie letture e animazioni proposte in un'attività al CEOD che vi potanno essere utilui per prendere spunti e altro.  Se vi interessa l'argomento scrivete numerosi!